본 연구는 적합성 영역에서는 대상자와의 상호 작용 전략, 제공하

본 연구는 적합성 영역에서는 대상자와의 상호 작용 전략, 제공하려는 정보에 독자의 관심과 흥미를 유발시킬 수 있는 맥락의 사용, 중요한 핵심 내용을 기억하기 쉽도록 요약해 주는 전략이 부족하였고, 이독성 영역에서는 교육 자료를 주로 활용하고 있는 중장년층의 이해 수준보다 현재 사용하고 있는 인쇄물의 난이도가 더 높은 것으로 나타났다.
본 연구에서는 교육 자료의 평가 대상을 문서화된 인쇄물로 한정하고, 만성질환 중 하나인 고혈압 관리에 초점을 맞추어 자료를 수
집하다 보니 병의원의 자료보다는 지역사회의 자료가 많았다. 향후에는 현재 병원에서 환자에게 제공하는 각종 퇴원 후 관리 지침이나 특정 질환과 관련된 의료기구의 사용, 약물 관리와 같이 환자의 관리 능력이 더 많이 요구되는 자료에 대한 평가가 필요하다. 또한 최근 인터넷과 멀티미디어가 건강 정보를 제공하는 주요 정보 수단으로 활용되는 것을 고려해볼 때 미디어에서의 이독성과 적합성 여부를 평가하는 연구가 필요할 것으로 생각된다.
보건 교육 자료를 개발하는 데 있어서 이해 수준의 기준 집단을 무엇으로 할 것인가에 대한 논의가 필요하다. 본 연구에서는 만성 질환의 대상층인 중장년층을 기준으로 초등학교 수준에 맞추어 이독성을 평가하였다. 향후 연구에서는 제공되는 자료의 특성과 내용, 목표 집단의 특성을 반영하여 적절한 교육 자료의 준거 수준을 정하는 것에 대한 교육자 간의 논의가 필요하리라 본다.
천식, 심부전, 고혈압, 당뇨병 등과 같이 자가 관리가 중요한 만성 질환자는 대상자의 건강 정보 이해 능력(health literacy)을 사정한 후 정보 이해력을 고려한 차별화된 교육 전략을 적용하였을 때 대상자의 건강 상태, 삶의 질, 복약 이행이 향상되고 질병 관리에 대한 자신감이 향상되는 것으로 보고된 바 있다(U. S. Department of Health and Human Service, 2004). 따라서 향후 연구에서는 주요 교육 대상자의 인구사회학적 능력과 이해 수준을 고려한 차별화된 교육 자료가 자가 관리 행위의 이행 및 건강행위 증진에 더 효과적인지를 입증하는 연구를 제언한다

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษานี้ ฟิตเนส และให้ข้อมูลเกี่ยวกับกลยุทธ์ และการโต้ตอบความสนใจและสนใจของผู้อ่าน การใช้บริบท จำเนื้อหาหลักสรุปกลยุทธ์ในด้านการศึกษา การขาดข้อมูลความเป็นพิษ ส่วนใหญ่เป็นการใช้ประโยชน์จากชั้นผู้ใหญ่ระดับความเข้าใจของความยากลำบากของการใช้อยู่ในปัจจุบันอยู่สูงให้ง่ายในการศึกษานี้ เอกสารประเมินเป้าหมายฝึกอบรมวัสดุพิมพ์เพื่อคัดเลือกเป็นหนึ่งในโรคเรื้อรัง ความดันโลหิตสูง การจัดการสามารถเน้นข้อมูลบ้านสมาชิก ของฐานขวด ไม่ ใช่วัสดุชุมชน ในอนาคต ปัจจุบันในโรงพยาบาลผู้ป่วยหลังจากบริหารออกต่าง ๆ ของโรงพยาบาลให้ คำแนะนำหรือการใช้เครื่องมือทางการแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับโรคบางชนิด ยาจัดการ และ ทักษะการจัดการผู้ป่วย มากเป็นการเรียกร้อง เช่นวัสดุสำหรับประเมินผลเป็นสิ่งจำเป็น นอกจากนี้ ในปี อินเทอร์เน็ตและข้อมูลมัลติมีเดียด้านสุขภาพข้อมูลหลักจะถูกนำไปใช้ว่าหลักฐานของความเป็นพิษจากสื่อ และวิจัยต้องประเมินว่าให้สอดคล้องกันวัสดุการศึกษาสุขภาพตามความเข้าใจของระดับการพัฒนาของกลุ่มการสนทนาที่ควรทำสิ่งที่จำเป็น ในการศึกษานี้โรคเรื้อรังตามชั้นเป้าหมายในชั้นผู้ใหญ่ขึ้นอยู่กับระดับของการประเมินความเป็นพิษในโรงเรียนประถมศึกษา ในอนาคตงานวิจัยธรรมชาติของวัสดุในเนื้อหา กลุ่มเป้าหมาย และสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะของระดับที่เหมาะสมประกอบกับราคาที่กำหนดจะต้องมีการสนทนาในหมู่นักการศึกษาโรคหอบหืด หัวใจล้มเหลว ความดันโลหิตสูง เบา หวาน โรคเรื้อรังที่ตนเองจัดการเป็นสำคัญ เช่นนอนในวัดสุขภาพ (สุขภาพสามารถ) หลังจากประเมินการพิจารณาสามารถเมื่อใช้กลยุทธ์การเรียนการสอนต่าง ๆ สำหรับสถานะสุขภาพ คุณภาพชีวิต เสื้อผ้ากำลังของความเชื่อมั่นการจัดการโรคดีขึ้นในการรายงานปรับปรุง (กรมสุขภาพสหรัฐและบริการมนุษย์ 2004) ดังนั้น วิจัยในอนาคต ศึกษาหลักการพิจารณาระดับของความสามารถ ความเข้าใจของประชากรแตกต่างกันวัสดุสังคมวิทยาตนเองบริหารการศึกษาของพระราชบัญญัติการส่งเสริมการเพิ่มประสิทธิภาพงานและสุขภาพพฤติกรรมส่อว่าข้อเสนอการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวิชาและพื้นที่ออกกำลังกายกลยุทธ์ปฏิสัมพันธ์ใช้บริบทที่อาจก่อให้เกิดความสนใจของผู้อ่านข้อมูลที่คุณต้องการที่จะให้จดจำจุดสำคัญที่สำคัญสรุปกลยุทธ์ที่ทำให้มันง่ายขึ้นการขาดแคลนพื้นที่ที่เป็นพิษ ระดับการศึกษาของผู้สูงอายุในการทำความเข้าใจที่ดีกว่าข้อมูลที่ใช้ส่วนใหญ่ใช้ประโยชน์จากความยากลำบากในปัจจุบันของเอกสารนี้ซึ่งดูเหมือนจะเป็นที่สูงขึ้น.
ในการศึกษานี้วัสดุการศึกษาอาจมีการประเมินผลการจัดทำเอกสารที่จะมีคุณสมบัติการพิมพ์และการจัดการความดันโลหิตสูงเป็นหนึ่งในโรคเรื้อรัง มุ่งเน้นข้อมูลที่สามารถ
เป็นบ้านที่จะเห็นข้อมูลในชุมชนมากกว่าวัสดุของโรงพยาบาล ในอนาคตในปัจจุบันให้กับผู้ป่วยหลังจากที่ปล่อยจากชนิดของโรงพยาบาลของอุปกรณ์ทางการแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับการใช้หรือแนวทางการบริหารจัดการโรคเฉพาะที่มีความจำเป็นสำหรับการประเมินความสามารถของผู้ป่วยในการจัดการทรัพยากรความต้องการมากขึ้นเช่นการบริหารยา มันเป็นความคิดว่าพวกเขาต้องการอินเทอร์เน็ตล่าสุดและมัลติมีเดียวิจัยเพื่อประเมินความเป็นพิษและความเหมาะสมของสื่อในเมื่อคุณพิจารณาว่าข้อมูลที่นำมาใช้เป็นวิธีหลักในการให้ข้อมูลด้านสุขภาพ
และทรัพยากรการศึกษาสุขภาพในการพัฒนาระดับของความเข้าใจ การอภิปรายของประชากรอ้างอิงเป็นสิ่งที่จะต้อง ในการศึกษาครั้งนี้ขึ้นอยู่กับชั้นเป้าหมายเป็นโรคเรื้อรังของความเป็นพิษการประเมินผู้สูงอายุตามระดับประถมศึกษา การวิจัยในอนาคตจะต้องดูการอภิปรายระหว่างเกี่ยวกับการกำหนดลักษณะและเนื้อหาระดับอ้างอิงวัสดุการศึกษาความเหมาะสมที่จะสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะของกลุ่มเป้าหมายของวัสดุที่ให้การศึกษา
ที่มีโรคหอบหืดโรคหัวใจล้มเหลว, ความดันโลหิตสูงโรคเบาหวานการจัดการตนเองเช่นเรื้อรังที่สำคัญ โรคหลังจากการประเมินความรู้ข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ (รู้ด้านสุขภาพ) ของวิชาที่แตกต่างการศึกษาความรู้เมื่อใช้กลยุทธ์ของอาสาสมัครการพิจารณาสถานะสุขภาพคุณภาพชีวิตปฏิบัติตามยาที่ดีขึ้นและความเชื่อมั่นที่ดีขึ้นในการจัดการโรค ตามที่ได้รับรายงาน (สหรัฐอเมริกากรมอนามัยและมนุษย์บริการ, 2004) ดังนั้นการวิจัยในอนาคตในการฝึกอบรมที่สำคัญแนะนำการศึกษาของประชากรและกำลังการผลิตวัสดุการศึกษาที่แตกต่างกันเมื่อพิจารณาระดับของความเข้าใจคือการแสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้พฤติกรรมสุขภาพที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นและการส่งเสริมพฤติกรรมการจัดการตนเอง