根據問題,B部分,我建議三種方法,以説明約翰尼的行為問題,第一,如何説明多動症兒童,我們需要給予環境支援,如讓他們坐在前排或適當的地方,教師可以很容易地照顧他們,第二,在教學和課程設計,明確和具體的指示需要給,一次一個指令。第三,在課堂管理中,你可以教情感管理技能,比如教學生在生氣時深呼吸,數著下降的數位,或者停下來思考。因為坐在以前的位置上,你總能提醒幼兒要專注於課堂,在行為上,防止他干擾其他學生的學習、情感方面,老師可以立即注意他的行為,做出協調,加強老師與幼兒之間的溝通。
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