-이토성게 화이팅- 자막→므훼훼..................

-이토성게 화이팅- 자막→므훼훼
...................
오오하시 미쿠
(보충수업)
대해의 한방울
저기 말이야..
선생님의 설명 듣고 있는 거야?
사토야마 군?
저기 말이야.. 어제도 안 듣고 있더니 정말 괜찮은 거야?
내 수업 들으면서 유급하는 학생 없었으면 좋겠는데...
네..
듣고 있어?
네
저거 지금 설명할 수 있어?
아뇨
그렇겠지
지금도 그렇게..
뭘 보고 있는 거야?
또 휴대폰 만지는 거야?
아니에요
좀 적당히 해주지 않을래?
선생님은...
언제나 저를 그렇게 혼내시는데..
좋아하는 거예요?
뭐라는거니?
저를 좋아하시는 거예요?
그럴 리 없잖아!
유급하는 학생이 없었으면 할 뿐이라고..
그렇게 말했잖아!
필기는 아무것도 안 했네..
어떻게 된 거야 이게..
선생님 저 좋아하잖아요
왜 자꾸 이상한 소리 하는 거야?
잠깐 사토야마 군 그만해!
왜그러는거야? 좀...
선생님..
저 좋아하는 거죠?
그럴 리 없잖니!
이상한 소리 그만하고..
공부나 제대로 해!
봐요!
잠깐 그만둬!
그만둬.. 그만두라고 사토야마 군!
싫어요 할 거예요!
그만둬!
선생님..
좀..
선생님..
싫어!
그만해

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-ทำให้ดาวเสาร์คำบรรยาย whiting →เวย์เวย์ดังนั้น...................Miku Ohashi(อาหารเสริม)ลดลงประมาณมีคำพูด...คำอธิบายของครูท่านฟังSatoyamaมีคำพูด... เมื่อวานดีมากไม่ฟังนักเรียนในชั้นเรียนของฉันขณะที่ฉันหวังว่าจะบังคับการจ่ายเงิน...ใช่ฟังใช่คุณสามารถอธิบายได้อย่างไรNopeฉันเดาเอาก็ยังคงดังนั้นสิ่งที่คุณเห็นสัมผัสอื่นของโทรศัพท์ไม่มีจะให้บางพอเหมาะครู...มีการแต่งงานของฉัน: ฉันให้เป็นที่ชื่นชอบมันไม่พูดอะไรสำหรับผู้ที่ชอบฉันเต้นนรกไม่จ่ายเพียงการบังคับให้นักเรียน...บอกคุณแล้วลายมือคืออะไร...สิ่งนี้คือครูชอบฉันและสิ่งทำไมทำคุณให้บอกว่า เสียงแปลกหยุดเพียงแค่ด่วน ปืนมะ ซาโต้ทำไมพวกเขา นิดหน่อยที่รัก...ชอบฉันฉันลาดเทเสียงแปลกหยุดศึกษา หรือทำมันขวาเข้าใจแล้ว!รอ avastAvast ... หยุดเรียกว่า Satoyamaไม่อยากทำAvastที่รัก...นิดหน่อยที่รัก...เกลียดมันหยุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

- เม่นทะเลไป Ito - คำบรรยาย Manado → hwehwe
...................
Ohashi Miku
(เรียนเสริม)
ลดลงจาก
ที่นั่น .. คุณหมายถึง
ฉันกำลังฟังครูอธิบาย
สี่ โทะยะมะกองทัพ?
มีจริงๆหมายถึง ... ฉันไม่สามารถแม้แต่จะได้ยินเสียงคุณสิทธิทั้งหมดคืนที่ผ่านมา?
ฉันหวังว่าไม่ได้ฟังให้กับนักเรียนชั้นเรียนของฉันที่จ่าย ...
ใช่.
คุณได้ยินฉันหรือไม่
ใช่
ว่าฉันไม่สามารถอธิบายได้ว่าตอนนี้?
ไม่
คิดว่าใช่
ยังคงทำเช่นนั้น .
ฉันกำลังมองหาการทำอย่างไร
นอกจากนี้คุณจะสัมผัสโทรศัพท์หรือไม่
ฉัน
เล็ก ๆ น้อย ๆ ทำไมคุณไม่เพียงพอ haejuji?
เซอร์ ... คือ
เสมอ sineunde ตำหนิฉันดังนั้น ...
เหมือนที่คุณทำอะไร
ที่คุณจะพูด?
สิ่งที่คุณชอบฉัน?
ทำที่เต้นลี!
จ่าย หากนักเรียนไม่ต้อง ppunyirago ...
ดังนั้นผมจึงกล่าวว่า!
เขียนแมท: ไม่มีอะไร ...
เกิดอะไรขึ้น ... สิ่ง
teachers're ควรจะชอบฉัน
จะไปแปลกทำไมคุณให้พูดถึง?
รอกลุ่ม satoyama หยุด!
ทำไมคุณทำแบบนั้น? เล็ก ๆ น้อย ๆ ...
ครับ ...
เช่นฉันคุณจะ?
ลาดเททำที่คุณลี!
Stop เสียงแปลก ... และ
การศึกษาหรือการอย่างถูกต้อง!
ดู!
รอหยุดมัน!
หยุดมัน ... หยุดการทหารกล่าวว่าสี่โทะยะมะ!
'จะได้รับไม่!
หยุด!
เซอร์ .
เล็ก ๆ น้อย ๆ ...
ครับ ...
ไม่มี!
หยุดมัน