제 1 장소개원점 및 중요성입니다.창의력은 항상 변화 하는 오늘

제 1 장
소개
원점 및 중요성입니다.
창의력은 항상 변화 하는 오늘날의 사회에 존재 하는 인 간에 대 한 가치 있는 것 이다. 인간과 환경의 창의력의 결과 변경, 혁신 및 기술 원인 인간의 행복, 사회에 함께 살고 그리고 문제를 해결 하는 적응할 수 있는 사람 하 고만 생각 그래서 신속 하 게 (sonic3 사랑 연구 2540:159).
창의력은 승진 하 고 특히 때문에 재배 해야 하는 특성이 그들의 생각을 개발 하는 어린이 들을 돕기. 그들의 자신의 지도력 개발의 개발 새로운 기술을 개발 합니다. 자신을 향해 좋은 느낌이 고 어디 것 들, 자격 및 창조 및 사회적 혜택을 유지 하기 위해 준비 하는 어른으로 성장 하는 아이 들을 만들 것입니다 문제를 해결 하려면에 대 한 답변을 추구 배워야. 민족의 발전 (선물, 푸른 알 약: 2535 rangsi. 2).
교육, 연구 및 개발, 언급 한 연구, 따라서 사고와 정치 과정, 직접 발언 알려진된 대안의 분석을 포함 한 적용을 위하여 문제의 이론 공부에 관심이입니다.
이 작업에 목표입니다.
1. 다른 사용자와 작업의 능력을 강화 하려면 아이디어와 문제의 이론의 관점에서 프로세스 개발.
2.를 교실에서 구조체 멤버에 조화를 만듭니다.
3. 하 통계의 주제에 수학 콘텐츠를 적용 하는 원리를 공부 합니다.
4.을 올바르게 교육 수학에서 또는 일상 생활에 적용 됩니다.


연구에서 가정입니다.
고 등 학생 6/4 원칙 및 프로세스 창의력 생각 하지 않은 동일 패턴의 다양 한 이론의 알고 있어야 합니다. 분류 될 수 있다 고 이론, 아이디어, 원리의 의미를 배열 일상 생활에서 발생 하는 다양 한 문제를 포함 한 각 가져올 수 있다 결국은 일상 생활에 나중에.
연구의 범위
1. 아이디어의 원리
2. 연구 문제 10 소스에서.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 1แนะนำแหล่งที่มาและความสำคัญความคิดสร้างสรรค์อยู่เสมอในสังคมปัจจุบันเพื่อเปลี่ยนค่าสำหรับมนุษย์ เป็นผล ของการเปลี่ยนแปลงมนุษย์ และสิ่งแวดล้อม นวัตกรรม และความคิดสร้างสรรค์ และเทคโนโลยีทำให้มนุษย์ความสุข อยู่ร่วมกันในสังคม และที่สามารถปรับใช้กับแก้ปัญหา และคิดอย่างรวดเร็ว (ผมรักวิจัย 2540 sonic3:159)โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และต้องการ พัฒนา แอตทริบิวต์ที่พวกเขาคิดว่า ช่วยเด็ก การพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ ๆ ในการพัฒนาตนเองพัฒนาผู้นำ รู้สึกดี และที่สิ่ง ต่อตัวเอง และ เพื่อรักษาผลประโยชน์สร้างสรรค์ และสังคมเติบโตเป็นผู้ใหญ่เพื่อเตรียมเด็กในการแก้ปัญหาที่จะทำให้การแสวงหาคำตอบของการเรียนรู้ วิวัฒนาการของประเทศ (เม็ดสีฟ้า ของขวัญ: 2535 ษี. 2)การศึกษา วิจัย และพัฒนา การศึกษาที่ระบุไว้ และดังนั้น ความคิด และทาง การเมือง รวมทั้งการวิเคราะห์ทางเลือกโดยตรงใช้งบที่รู้จักกันจะไม่สนใจในการเรียนทฤษฎีในคำถามเป้าหมายของเราคือการ ทำเช่นนี้1. ทำงานร่วมกับผู้อื่นเพื่อเพิ่มความสามารถของกระบวนการจากมุมมองของทฤษฎีแนวคิดและปัญหา2. สร้างความสามัคคีโครงสร้างสมาชิกในห้องเรียน3. สถิติในเรื่องของเนื้อหาทางคณิตศาสตร์จะใช้หลักการของการศึกษา4. ถูกต้องเกี่ยวข้องในชีวิตประจำวันในการศึกษาคณิตศาสตร์หรือเรียนที่บ้านมัธยมศึกษา 6/4 หลักและกระบวนการของความคิดสร้างสรรค์และความหลากหลายของทฤษฎีไม่คิดคุณควรจะทราบถึงรูปแบบเดียวกัน สามารถจำแนก และอาร์เรย์ของความคิด ทฤษฎี หลัก การ ความหมายของปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน รวมทั้งชีวิตประจำวัน แต่ละสามารถในที่สุดนำมาขอบเขตของการศึกษา1. หลักการของความคิด2. วิจัยปัญหา 10 จากแหล่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ 1
แนะนำ
แหล่งที่มาและความสำคัญ.
ความคิดสร้างสรรค์อยู่เสมอมูลค่าหนึ่งซึ่งอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงสังคมในปัจจุบัน การเปลี่ยนแปลงเป็นผลมาจากความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์และสิ่งแวดล้อม, นวัตกรรมและเทคโนโลยีสาเหตุของความสุขของมนุษย์ที่สามารถปรับให้เข้ากับการแก้ไขจะอยู่ร่วมกันในสังคมและปัญหาคิดกอร์แมนอย่างรวดเร็ว (sonic3 รัก R 2540: 159).
ความคิดสร้างสรรค์คือการส่งเสริมและ และลักษณะที่ควรจะได้รับการปลูกฝังโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะจะช่วยให้เด็กที่จะพัฒนาความคิดของพวกเขา การพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ในการพัฒนาพัฒนาความเป็นผู้นำของพวกเขาเอง และสิ่งที่มีความรู้สึกที่ดีต่อตัวคุณเองคุณสมบัติและความคิดสร้างสรรค์และจะทำให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่พร้อมที่จะเรียนรู้เพื่อที่จะรักษาผลประโยชน์ทางสังคมที่จะหาคำตอบในการแก้ปัญหา การพัฒนาของประเทศ (ของขวัญ, สีฟ้ายา :. 2535 รังษี 2).
การศึกษาการวิจัยและการพัฒนาและการศึกษาดังกล่าวจึงคิดและกระบวนการทางการเมืองทฤษฎีของปัญหาการศึกษาสำหรับการประยุกต์ใช้รวมถึงการวิเคราะห์ในทางเลือกที่ตรงคำพูดที่รู้จักกัน มันมีความสนใจใน.
เป้าหมายในงานนี้.
1 เพื่อเสริมสร้างความสามารถของผู้อื่นและพัฒนากระบวนการทำงานในแง่ของทฤษฎีของความคิดและปัญหาที่
สร้างความสามัคคีโครงสร้าง 2. สมาชิกในห้องเรียน.
3 เรื่องของการศึกษาและหลักการทางสถิติที่ใช้เนื้อหาทางคณิตศาสตร์.
4. คุณใช้อย่างถูกต้องกับชีวิตประจำวันหรือในการศึกษาคณิตศาสตร์.


สมมติฐานในการศึกษา
รูปแบบเดียวกันไม่คิดว่านักเรียนโรงเรียนมัธยมคิดสร้างสรรค์ 6/4 หลักการและกระบวนการ คุณควรจะตระหนักถึงทฤษฎีต่างๆ มันสามารถจำแนกและทฤษฎีความคิดหนึ่งที่สามารถนำมาแต่ละมีความหลากหลายของปัญหาเกี่ยวกับความหมายของหลักการในชีวิตประจำวันในที่สุดก็จะจัดต่อไปในชีวิตได้.
ขอบเขตของการศึกษา
: 1 หลักการของความคิด
2 งานวิจัยเกี่ยวกับปัญหา 10 แหล่งที่มา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทที่ที่1บรรยายที่มาและความสำคัญสร้างสรรค์ในสังคมปัจจุบันที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลายังมีคุณค่าของมนุษย์ มนุษย์กับสิ่งแวดล้อมและนวัตกรรมทางเทคโนโลยีที่สร้างสรรค์ผลของสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงของสังคมมนุษย์ที่ยังมีความสุขอยู่กับการแก้ไขปัญหาที่สามารถปรับให้เข้ากับคนดังนั้นฉันเพียงต้องการได้อย่างรวดเร็ว ( sonic 3 ความรักกับการศึกษา 2540 : 159 )การเพิ่มขึ้นของความคิดสร้างสรรค์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะปลูกเป็นลักษณะของเด็กของพวกเขาจะช่วยให้ การพัฒนาภาวะผู้นำของตนเองเพื่อพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ในการพัฒนา ให้ตัวเองรู้สึกดีที่คุณได้สร้างและรักษาสิทธิและสวัสดิการของคนเติบโตในเด็กจะแสวงหาคำตอบของปัญหา워야ครั้ง การพัฒนาของประเทศ ( ของขวัญสีฟ้าเม็ดยา : 2535 rangsi 2 )การพัฒนาการศึกษาและการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและกระบวนการทางการเมืองโดยตรงของการเกิดอุบัติเหตุและแนวทางการประยุกต์การวิเคราะห์การพูดรวมถึงทฤษฎีของปัญหาที่สนใจในการเรียนรู้เป้าหมายของงานนี้1 . ผู้ใช้ที่แตกต่างกันและความสามารถในการเพิ่มประสิทธิภาพงานและความคิดและปัญหาของกระบวนการพัฒนาในแง่ของทฤษฎี2 ให้เรียน . . . . . . . โดยสมาชิกของโครงสร้าง3 ทำสถิติเนื้อหาวิชาหลักการเรียนรู้และการประยุกต์คณิตศาสตร์4 ถูกต้องหรือ . . . . . . . ในการศึกษาคณิตศาสตร์ที่ใช้ในชีวิตประจําวันจากการศึกษาครอบครัวนักเรียน 6 / 4 หลักการและกระบวนการความคิดที่แตกต่างกันในรูปแบบของทฤษฎีต่างๆของความรู้ หมวดหมู่ทฤษฎีแนวคิดและหลักการที่เป็นไปได้การจัดเรียงของปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้นในชีวิตประจําวัน , รวมทั้งสามารถสุดท้ายในชีวิตประจําวัน ,ขอบเขตของการวิจัย1 . หลักการของการสร้างสรรค์2 การศึกษาปัญหาในแหล่ง 10